以下是一些高中课外古诗鉴赏的推荐：
1. 《静夜思》- 李白
这是一首非常著名的古诗，描述了作者在夜晚思念故乡的情景。通过简单的文字和深刻的意境，展现了作者对家乡的思念之情。
2. 《登高》- 杜甫
这首诗描绘了作者登上高山后俯瞰大地的壮丽景色。通过描写自然景观和个人感受，表达了诗人对人生的思考和对社会现实的关注。
3. 《春晓》- 孟浩然
这首诗以春天的景象为背景，描写了大自然的生机勃勃和人们的喜悦心情。通过细腻的描写和优美的语言，展现了春天的美好和人们对生活的热爱。
4. 《赋得古原草送别》- 白居易
这首诗是白居易送给好友离开洛阳时的作品。通过描写古原草地上的离别情景，表达了诗人对友情的珍视和对别离的感伤之情。
5. 《登鹳雀楼》- 王之涣
这首诗描绘了登临鹳雀楼后的壮丽景色和诗人内心的感受。通过对比自然景观和个人情感，表达了对人生的思考和对历史的追忆。
这些古诗都有独特的意境和深刻的情感表达，适合高中生进行课外阅读和鉴赏。
读懂文章 审准题干 规范作答
1、 整体阅读，抓住关键
明白作者的思路，弄清文章的中心论点、分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点，辨明重要文句，特别关注文中的领起句、总结句、过渡句、前呼后应句、文中反复出现的句子，分清主要信息和次要信息，研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系。
2、 审准题干，明确要求
从题干中求得启示，寻求解题的突破口，确保答题的准确性。要选准题眼，抓住答题的重点，看清需从几个方面来作答，设问的角度，揣摩命题者的用意，挖掘题干的隐性要求。
3、 筛选信息，锁定范围
准确的筛选信息，是回答问题的重要基础，因此，要根据题干的指示和要求，在选文中寻找阅读区间，锁定答题范围。
4、 规范作答，整理呈现
如果题目要求分析归纳文章要点，可以抓住各段的中心句进行压缩，或在各层意思不可缺少时，将各层内容合并起来；如果文段没有中心句，就要分析语句间的关系，把握其内容的重点，选择主要内容。针对分析概括作者在文中的观点态度这类题目，就要抓住文中一些标志性的词句，如“认为”“觉得”和一些主旨句，对分散在字里行间、若隐若现的信息要加以整合提取。
具体方法：如果原文信息为一个句子可以抓主干，去枝叶，即截取原文词句表达；
如果原文信息比较分散，可摘寻整合，截取有用的词句，根据题目要求加以改造；
如果在原文找不到原句作答，可依照原文意思，用自己的话表达。
切忌脱离原文、想当然地表述答案。
【思路总结】
1、 心存考点
2、 一看二找三比较四排除
3、 答案在文中
4、 扣紧原文角度不放松